10/15定版作業＆書刊載體：紙張

以下是單元II-3以及4的回答：

(1)  你通常如何稱呼描述書的版本大小(尺寸規格)？你希望有較規範性的說法嗎？你比較贊成用開本(Ｘ開)或國際標準組織ISO的AＸ、BＸ，乃至直接用書版面的長寬Ｘ公分來稱呼？

我並沒有稱呼書的尺寸習慣，通常都是稱為「正常大」（Ａ４十六開）或者「特別大、特別怪」等。

我當然希望有系統性的說法，這樣才能有統一的稱呼可用，而不用忙著理解他人不同的規格名稱。在稱呼上我贊成使用長寬的方式進行，雖然對於一般閱聽者而言這並不親切，但一般閱聽者並不會去在意書的規格大小，大多依然是以書的內容做比較，而對於需要專業知識、近乎每天都要碰紙的編輯來說，這便是一個最直接能理解的方式。

(2)  如你負責定版，引標、頁碼你會擺放在同一留白區間(或在天、或在地、或在左、或在右)，還是分開擺放?你的理由是甚麼?如果你認為應該分開擺放，引標、頁碼，你會各擺在哪一個方位?又頁碼、引標除了擺放位置外，你覺得還須注意些什麼？

我認為應該分開，引標應在雙數頁或書的右方，頁碼應在單數頁或書的左方。

字體的大小以及字體的顏色甚至字體本身都該講究，畢竟這也是屬於編輯獨立作業的一部份。

(3)  如果書採取直排，引標及頁碼是否也應該配合？最好是以直式擺放在左右兩邊？還是橫放在天的兩邊？試說你個人的看法和理由。

我認為不用，因為對閱讀人來說尋找東西不應該有兩套標準，所以引標跟頁碼留在同一處是理所當然的，擺放的話我認為應該橫放在天的兩邊，方便讀者尋找，若放在地那就非常麻煩。

(4)  給人閱讀的圖書，尤其是學生的教科書，為什麼大多專業人士都建議採用偏米黃的道林紙或畫刊紙，而不是偏白的模造紙或銅版紙？

通常考慮材質不外乎是考慮到價格，以及紙質上是否容易遭受汙染，我認為一如白色的衣服容易弄髒，平時學生塗塗抹抹也容易使書本變得很髒，所以使用米黃色的紙看起來不容易髒，也同時產生一種比起白色、更容易在閱讀時不反光的舒適感。

10/22書刊結構與內容組構排序

單元III-3：

(1)「序」、「引言」、「附註」、「參考書目」、「附錄」、「索引」都算是書的正文嗎？

不算，但可以視為引介性的文本。對於讀者在閱讀上是實用的用途。

(2)「扉頁」和「封面」有何差別？有封面還需要有扉頁嗎？

扉頁通常只放書名、作者名或繪圖者名。

我認為有需要，因為在外國圖書扉頁的背面往往放有版權頁，而除了書名外，出版社的名稱以及封面圖或價錢等都該出現在封面上，而不是在扉頁裡出現。

(3) 「扉頁」有人稱為小封面，歐美則稱為書名頁(Title Page)，如要統一用詞，扉頁、小封面、書名頁你贊成使用哪一個？為什麼？

我贊成扉頁，畢竟對於書來說這是除了封面外另一個門面，宛如門後的沙簾般必須得攤開才能一探究竟，閱讀對讀者來說是打開知識的大門，所以我認為從文字的力量上用意義或含義相近的扉頁最為合適。

10/22編輯與作家一起上課時

「我是作家，我負責拖。」
「我是編輯，我負責趕你稿！」

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其實我們兩個怎麼會來上這堂課呢？喔我先自我介紹一下，我姓陳，我旁邊這位脾氣很差的女孩姓黃，其實這是我們第六次來上課了，平常都是坐最前面的我們兩個個性十分迥異，應該說如果以編輯或作家的身分去看，我的個性就是很藝術、隨性的作家，而她則是一人多用，實在又負責任的編輯。

說到會來上這堂課的理由，黃小姐自然是想來選自己最喜歡的課的，然而我卻不是，我總是把選課當成賭博，要是被當了還是可以再賭一次，顯示出自己的勇氣，但如果還是被當了，那我只好不再當勇者了，通常事不過三，被當兩次還去上是會被當成傻子的。據說今天要上的課是文本的內容，對我來說，文本內容通常都是自己隨機決定，反正我鍵盤或紙筆在手，在電子稿上或筆記本上馳騁自己的夢想很正常的，然而旁邊這位黃小姐不是這麼想，而不只是她這麼想，連這堂課的老師都不這麼想。

「同學阿，我們來看看這位同學的部落格，寫得還不錯！」正在說著這句話的教授約莫五十，然而其精神煥發、眼神銳利並且雖然只有約莫一米七卻充滿著老練的感覺，宛如飛瀑似的存在其背後、那驚人的氣勢。人家說武林高手出場時都只要寥寥幾句便能顯出不凡，然而我是老派的武俠小說作家，所以當然還是得將這位老師的不凡稍稍形容一下。

「你可不准再隨便將老師派的作業拖到禮拜一了。」黃小姐如此警戒我，她總是在星期四就開始提醒我，然而每次還不是都跟我一樣到了禮拜一才想交出作業，而她每次也是以千篇一律的理由「因為提醒你到忘記寫自己的作業」來當藉口。

「文本的內容是很需要講究的，尤其是索引，你看國外的索引都有做好，就是我們台灣的教科書沒有幾本想做，真可惜！」老師慷慨激昂的說道，我可以理解他對台灣教育界的期許，然而事與願違，不論是站在講台上還是坐在講台下，我們還是得繼續忍受沒有索引的教科書肆虐。

「妳覺得文本的內容應該要怎麼排比較好？」我在課堂中間的休息時間時問她。
「呃？好問題，想當然爾我一定要好好的將天地左右好好規劃，然後用很精緻的十六開紙當我的版面，在邊線外可以畫一些有的沒的、很漂亮的東西！」
「妳的繪畫功力是跟我一樣爛的，妳忘記了嗎？」我雖然不想打斷她的興致，但我仍然得誠實的說個幾句，畢竟要對得起讀者，當中有一條便是＂不要太過讓自己的意志主宰文本＂。

有時候我覺得就算我自比作家，但還是比眼前這個一心想當編輯、想到會將之當成夢想的女孩子實在多了。對於文本內容跟章節若不是老師提過其實我以前也不太會在意，看來回去可以將我的書好好都翻過一便，來看看到底單數頁跟雙數頁是不是真的有所謂「章節名或書名」的差別。

我翻閱著老師帶來的書，其實歷史小說總是讓我無法抵抗它的魅力，所以看到就會想翻，而黃小姐則是已經二十歲了還在看童書，我可以理解她是真的想要在紙本上畫畫，但為了讀者好，我希望她最好不要這麼做，就算老師看了她的畫之後會說＂還有很大的進步空間＂，我也會將之視之為＂妳要再練個兩百萬年或者等個輪迴二十世，或上過天堂練好畫畫後想下來再說＂。

我想對於文本內容我印象最深刻的恐怕就是白鯨記了，這本史上最讓人印象深刻的第一人稱小說，又是一位喜歡喝薄荷莫西多的人所寫。雖然從文本中看得出來明顯有飲酒過多的幻覺存在，但是有條有理的文字排列不禁讓人懷疑到底編輯下了多大努力去編排這些文字，我以前看過的那本左翻橫式、比十六開本小的原文小說現在雖然已經還給圖書館，不過也讓我了解國外對於編輯出版業的重視程度，是不論哪一本書或者要銷往哪裡的書都存在其用心的。

我看著即將要下課的教室，心想第七周又要幹嘛，雖然我大概已經知道自己又要拖到星期一才把作業完成，而我要繼續跟黃小姐作課堂上的碎碎念，但總是什麼事都不做，放空整個二十歲好多了。

10/14規矩、紙與槍械。

規矩存在而人能正禮義，信任來自於遵守雙方的規矩，

即使有磨擦我也要信任自己能完整的解釋清楚、並相信別人能聽懂我的解釋。

紙張是中國四大發明之一，跟指南針、活字印刷還有火藥齊名，

身為文化泱泱大國中必定也是需要文化素養的編輯這個職業，不與紙打交道形同上戰場不拿武器一樣，雖然可以靠雙手單打獨鬥，卻孤掌難鳴。

所以在了解了各種紙的材質與使用之後，我了解到這便是這個職業需要的武器，

若說不同的紙是槍枝，那規格便是子彈，好的紙配上完美的規格編排，

便是能一槍擊入人心的好作品。

我印象中最深刻的紙質是回收再生紙製成的一本美國翻譯的書，內容便是在說環保議題，雖然紙的泛黃給人一種遠流出版社過去作品（小說十八史略等等）的感覺，但我了解到如何為讀者著想的其中一條規矩：讓讀者消弭疑惑或解除對書本的爭端。作者所作的作品內容也許無法從根本去改變，但可以用更貼近大眾化的形式、用更有說服力的方式去讓讀者信服你所編輯的作品。若是一本環保議題的書使用的是普通的紙，那根本是自找死路，既然找不到樹皮或紙莎草這類不是沒產就是成本過高的紙材料，那麼至少也該使用對環境友善的紙張，例如我手邊摸起來與普通紙質感差了一些的再生紙。

雖然我上課時有疲倦的感覺，但從老師的講解中我仍然可以找到讓自己眼光一亮的亮點，對於出版與編輯作業我也有了更深一層的了解。

10/10出版企畫暨執行方案。

依然是這個單元...呢。

(1)  出版企畫和編輯作業規畫(執行方案)有什麼不同？出版企畫為什麼不必包含編輯作業規畫？

出版計畫像是法案，算是要通過之前的預備方案以及各種條文的評估與檢測其執行的可能性，而編輯作業就向行政，在不違反前者規定的規則之下盡可能的完成其要求。由於是基於規則之上再提出其編輯理念或者政策，所以可以視為兩個獨立的部門，也沒有誰要包含誰的議題存在了。

(2)  你看過的書中，有哪些書名讓你覺得很特殊、很欣賞的？請舉例並說明欣賞的理由。

欣賞：加藤廣的「信長之棺」，其名為信長，必然是在寫織田信長的事蹟，然而又加上一個棺字，便跟日本歷史上重大的「本能寺之變」的謎團扯上關係，大家都知道信長的屍體無處搜尋，於是這個棺字顯得諷刺、又寫出了圍繞著這個＂棺＂所有人的盤算與關係，我個人認為這本　 書的書名非常的有意思。

特殊：「搶救國文大作戰」，假如教育沒失敗，怎麼會有這種書名出現呢？不只承認自己國家教育失敗，也同時羞辱了負責教書的文人與看書的讀者，好像會買這本書就是你很爛一樣。

(3) 編輯政策似乎非常抽象，為什麼有制度的出版社或編大部頭書都會訂定編輯理念？編輯政
      策對編輯作業有什麼重要的作用？

對書籍來說，有一個明確的目標總比沒有目標來得好，在明確的理念之下事情才不會顯得有走偏或者出現離出版企畫太遠的怪處，有助於穩固這個書刊的品質以及給予讀者內容不會大爆走或者走偏的保證。

編輯政策是視公司內人力、物力以及財力的多寡而去調整，在不同的政策下就要有不同的方式去調整出版物的數量／質量。而這也直接的關係到編輯們的作業量多寡或者作業品質會變得較差還是較有空間去做出更好的已編輯書籍／刊物。

10/10書刊編輯基本認識。

補遲來的兩次挑戰與回應。

(1) 對編輯指涉意涵、編輯角色、編輯功能及編輯人守則等，除了老師提供的說法之外，你個人有什麼想法？如果用比喻來描述編輯人，你會把編輯比喻為什麼？

編輯宛如廚師，對廚師來說，他手下的各種作品以及作者還有能用的設施及工具就是他／她的菜餚與廚具，對好的廚師來說給他任何物品他都可以做成好料理，但不好的廚師則反之。

(2) 電話簿是書還是刊呢？

個人認為是書，刊物是定期發行並且有每期不同的內容，然而電話簿卻總是大同小異，如同我們在書店中常常可以靠分類找到的書一般，只要鎖定那個分類就可以找到，而非刊物總是大雜燴似的擺在一起。

(3) 作為編輯人，你認為有哪些行為可以視為是在實踐「心中有讀者」的守則？

設計給大多數人能閱讀的字體以及字體大小，包裝方便，就算要給贈品最好也能內夾在書頁。有前言來給予讀者導讀，以及編者對於外國書刊經過翻譯後書頁內容中的文化差異有交代與解釋。

(1) 傳統出版面對數位出版的挑戰，有人認為最早崩盤甚至已經崩盤的是工具書，你同意這樣的看法嗎？

我同意，對我來說，網路搜尋已經取代了工具書的功能，因為網路上充滿各式資訊，比起單純只能找單一資訊的工具書，說不定有相關資料能參考的網路資訊還比較能滿足我／他人的個人需求。

(2) 國際書刊號條碼你贊成規定擺放在統一的固定位置嗎？理由如何？如贊成，你認為擺放在哪裡比較適當？

我贊成書刊條碼規律化，對於條碼位置我想應該放在書頁內，大多數的書都將條碼放在書的背面，但如果真的要將封面空間能有最大化的運用，我比較希望放在書的最後一頁，或者就跟這本書的編輯／作者等等資訊放在一起。

(3) 書的價格條碼你認為也應該印在書上嗎？為什麼？如贊成，你認為最好跟國際書刊號擺放在一起嗎？

我不認為，書的價格是消費者一個重要的參考依據，對我來說我通常只能負擔三百元左右的書籍，看到三百五十元起跳的書對我來說是一種打擊。書的價格應該不應該印在書上，而是要有價格標籤的設置，或者開放讀者閱讀（如誠品），但是將價格另寫在櫃上或者像前者一樣，內藏在書頁中，讓讀者就算無法負擔，也能在書店裡看過部分／完整的內容之後再作考慮及打算，因為有些書就算超過五百元，但在看完之後會讓人感受到他有五百元的價值，假設一開始就讓大家知道這是超貴的書，我想買的人就已經會卻步一半。

10/8課堂側寫。

其實一切都是從上禮拜沒來所造成的一連串結果，人家說命運層層相連，因果環環相報，正是這回事吧？

對於部落格還沒有想法的自己看了看大多數人的寫法與看法，我認為要是想寫課堂采風或者個人的看法，必然得跟大多數人不同，我得在成為自己與模仿他人之間作抉擇，於是在上課間我決定使用小說的方式來寫我之後課堂上的所見所聞。不過現在既然是第一篇網誌，那就寫些簡單一點的吧。

對於編輯來說書刊的名稱／包裝之所以重要，不只是因為書的名字決定它的價值，也同時決定它會以什麼方式流傳在這個世間，書刊不比漫畫，漫畫即使取名字簡單或不出奇，只要內容完美或者劇情精湛就能從封皮外表或者試閱本、出租店中建立名聲，書刊只能靠讀者的直接翻閱與心靈活動來認識它的靈魂（我是這麼相信的：書必有靈魂。不只是作者賦予其靈魂，也同時是書本身散發出來給我的感覺所造成我有這種想法。），我們不見得能從外表來決定這一本書的好壞，甚至有些書在不對的時間，不對的地點與不對的歲數時讀都只會有被打入冷宮或丟進垃圾／回收桶的可能性。

我不是一個擅長為東西取名字的人，若要說，我更覺得我像個漫畫／小說作者，為了創作而創作、不太想去管外在的包裝或華美、有創意的言詞。但若是以身為編輯的角度，要如何一針見血並使大多數人認同其書刊名稱能代表其內容的大主題，我想這會是一個我需要去學習的課題，我目前為止看過最好的一本書稱為「白熊心理學」，為何稱為白熊？為何白熊跟心理學有關係？光是這一點就引起了我的注意，而書中雖然只有一小段提到這頭白熊代表的意義，但裡面的一切卻跟牠脫不了關係，這就是取名者的智慧，也同時是編輯者的成功。

開宗明山者，有「哈利波特」、「波西傑克森」等雖然簡單但言簡意賅的標題，主角是誰就該寫誰的故事。還有不少值得我去注意的事情，但望下次上課能認識更多編輯的知識與技能。